Козявкина мама, мне такие вещи не нравяццо. И школы, которые к 1 классу требуют бегло читать на латыни/знать склонение причастий/писать готические буквы/вычислять криволинейные интегралы, не нравяццо тоже. Я бы в такую не отдала.
К школе ребёнко должно уметь намазать себе бутерброд и подогреть в микроволновке хлопья с молоком, завязывать шнурки бантиком, знать, как зовут его, маму и папу, не забывать класть в рюкзак сменку и отвечать на вопросы типа "чего в смешанном лесу больше - сосен или всех деревьев вместе?"

Козявкина мама, что нереального в микроволновке? Сунуть миску и нажать кнопку? Или это шютк такой?

Козявкина мама написала:

Мне уже никакие школы не нравяццо.

  Мне тоже. Дарю бесплатный совет: выбираешь школу с нормальным директором. До которой идти пешком не больше 10 минут. Туда можно ходить на рисование, труд, физкультуру и пение. Русский, математика и чтение - на домашнем обучении. Тебе за это еще и платить будут. Полставки 9-го разряда

Понял. а шнурков тоже нет?
Ты когда на работы выходить планируешь? Если работать из дома, то учить самой можно очень даже запросто.

Козявкина мама написала:

Уже и на курсы пошли

Читала я про ваши курсы   По-моему, это называецца - со своей верёвкой приходить   Я бы бежала с таких сломя голову.

Козявкина мама написала:

А зачем ходить на труд, ИЗО, физру и пение?

Во-первых, это может быть просто приятно. Во-вторых, чтобы просто участвовать в жизни класса, экскурсиях, утренниках и т.д.  Ну, числиться в классе не только формально, но и фактически. А может, в классе друзья-подружки появятся, вот ради этого тоже.

Козявкина мама, пусть папины шнурует. Это реально полезно. Только скучно, надо под это дело какую-нибудь хохму забацать.
А чем остальные школы хуже? Понтов меньше или, наоборот, больше? Хотя куда уж больше-то

Козявкина мама написала:

На работы вне дома  я выхожу  в три года Антохиных, как в садик возьмут. Это Женин второй класс.

Ну нормально. У тебя 2 года в запасе. Даже лучше сейчас начать, через 2 года в третий пойдёт. И будет эта волынка у Женечки на целый год короче .

Козявкина мама написала:

поступить  мимо курсов никак низзя.

Я, канэшна, не юрист, но, по-моему, это называеццо "вымогательство". Нет соблазна навести шухер? Хотя тинок не способствует, да

Козявкина мама, Мне уже никакие школы не нравяццо.

А уж мне-то как все не нравятся за 11 последних лет.   нет. вру. моя последняя...вспоминаю со слезами, теперь уже больше не с радостными, а с горючими. Моя ходила в сад, там с ней занимались...вроде...пришла в школу оказалось, не столь хорошо читает. Да. к сожалению, на сам процесс входа в чтение , т.е. изучение букв-слогов - первая четверть. И все пошли большие тексты.
Таликошка, мне кажется наша система образования окончательно перекосилась, и виной тому во многом родители-приверженцы сувперраннего развития. Во всех школах речь идет не о бутерброде и шнурках, а о беглом чтении и счете. Хотя то что, происходит потом ... (без мату не скажешь)

Мысли о домашнем обучении всё толще, но это ж как при нём работать-то?

Козявкина мама, а чего ты не хочешь хотя бы на пару лет на домашнее?

(Ты все это лучше меня знаешь, наверное, но вдруг пригодится – вот пара хороших сайтов посвященных домашнему обучению: Афина Паллада и FamilyEducation
Правда, это московские сайты, не питерские)

Я так поняла, ты еще не сейчас выходишь на работу? Ну хотя бы первый–второй класс на домашнем?

Готова поспорить с желающими  на тему домашнего обучения.
Я не против этой формы обучения как таковой, но считаю, что к ней должны быть очень строгие показания, как то:
-инвалидность;
-ужасные отношения в коллективе, точнее-ужасное отношение коллектива к конкретному ребенку, травля;
-ребенок не успевает посещать занятия из-за большой внешкольной нагрузки (спорт, музыка и т.п.).
     Во все остальных случаях не вижу смысла растить маргинала ( надеюсь, хоть прально слово употребила).
Есть дети, которые обожают ходить в школу. Зачем лишать ребенка такой возможности?

Anchovy написала:

не только "ужасные" отношения в коллективе, но и просто плохонькие, отсутствие друзей, явный перенапряг ребенка из–за необходимости день изо дня общаться с абсолютно чужими ему людьми

Умение общаться и взаимодействовать с другими людьми ( не только с родственниками) в жизни не менее важно, чем грамотное письмо или умение решать уравнения. И приобретается оно только на практике. В школе. Можно и в кружках, конечно, но мне кажется, если ребенок смог установить нормальные отношения с ребятами в кружке, то он сможет найти себе приятелей и в школе.  Если класс плохой, можно перейти в другой. Если и там все плохо, скорее всего , что проблемы у  конкретного ребенка, а не у класса.  Можно поработать с психологом. Если и это не помогает-тогда да, домашнее обучение.

Anchovy написала:

родители уверены в своих педагогических талантах

Можно заниматься с ребенком дополнительно после школы.
       Да, спора не получится, потому что я  тоже не так уж и против домашнего обучения, и если бы мои дети сказали, что не хотят ходить в школу, я бы не заставляла. 
    Но мне кажется, в первый класс ребенка-то пустить надо. А вдруг ему понравится?

Отредактировано oliagiri (23.09.2008 14:28:54)

Anchovy,

У меня, честно говоря, опыт прямо противоположный. Школа дала мне как раз НЕумение общаться с людьми. Которое потом пришлось всячески изживать. Просто в жизни за стенами школы очень редко встречается такая ситуация: 20–30 человек одного возраста, вынужденных день за днем общаться друг с другом не по собственному выбору, а над ними один начальник/учитель. Вся ситуация несколько искусственна и мало чего имеет общего с реальной жизнью, в которой нужны совсем другие навыки общения. Меня как раз дети, находящиеся на домашнем обучении, всегда поражают своим «взрослым» умением общаться.

ППКС. Тем более дети в школе по большей части из года в год  не встречают новых людей, а варятся в одной и той же компании. Даже взрослые порой столько на одном месте/ в одном коллективе не работают.
Домашнее обучение рассматриваем очень серьезно.